徐桂心（采訪者供圖）
2015年，徐桂心高考成績是535分，略低于一本線，可以報考的學校和專業(yè)很多，但是徐桂心總覺得不是自己喜歡的。在查閱相關資料時，徐桂心發(fā)現(xiàn)了家政學，瀏覽了家政學的相關課程，他便有報這個專業(yè)的想法。身為護士的媽媽非常支持他的決定，徐桂心說：“媽媽認為社會老齡化越來越嚴重，家政學是新興學科，以后應該會大有作為，正是在個人興趣和家人支持下，我就報考了天津師范大學的家政學專業(yè)。”
就這樣，不是沒得選，也沒有被調(diào)劑，徐桂心按照自己的興趣進入了家政學專業(yè)。2019年大學畢業(yè)后，徐桂心入職泉州一所職業(yè)院校，在家政服務與管理專業(yè)擔任老師。
2020年，徐桂心了解到河北師范大學開始招收家政學碩士研究生，這也是全國第一次招收家政學碩士研究生。徐桂心便辭職，全心準備復習，他也順利通過了研究生考試。
2021年9月，徐桂心和其他5位同學在河北師范大學開始了自己家政學研究生的學習生涯，他們也是我國首批自主培養(yǎng)的家政學碩士。
大眾網(wǎng)·海報新聞記者了解到，河北師范大學的家政學碩士點自2021年開始招生，首屆招生6人，今年錄取了8人，目前分為家政教育、老年福祉研究、兒童發(fā)展與早期教育、家政服務業(yè)與飲食文化研究四個研究方向，畢業(yè)將被授予教育學碩士學位。
研究生科研任務重、資料多為外文
“其實我們的專業(yè)很有意思，在本科階段，除了有基礎的理論學習，還有像家居設計、收納整理、營養(yǎng)膳食、茶藝、插花、鋼琴等課程，而研究生階段則以理論學習和科研任務為主。”徐桂心說。
據(jù)徐桂心介紹，理論學習則主要是理論課程、研究方法課程以及學科理論前沿講座等，目前開設的理論課程主要包括家庭營養(yǎng)學、老年社會工作、老齡化研究、家政服務業(yè)、兒童發(fā)展、家庭社會學、家政史等課程。
“研一課程比較多，每周10節(jié)課以上，上課為主，研二科研任務上來了，需要花費大量時間查閱資料、讀書、整理數(shù)據(jù)、思考總結，整體科研任務比較重。”徐桂心說。
和其他專業(yè)一樣，徐桂心和他的同學們也面臨著科研、發(fā)表論文的壓力。“8月我剛結束了一個關于家政標準化的課題，這個課題從去年開始，歷時10個月才完成。目前手頭正在進行的還有3個課題，分別關于家庭勞動教育、家政興農(nóng)、勞動教育等方面。”徐桂心說。
“本學期末，畢業(yè)論文開題，現(xiàn)在已經(jīng)在著手準備論文開題，還有結課論文、發(fā)表論文等也都在同步進行著，每天早晨7點到晚上11點，除了吃飯、休息，其他時間幾乎都在學習。”徐桂心說。
而家政學屬于新型學科，國內(nèi)目前沒有專門的研究人員和研究機構，國內(nèi)的研究也不多，這也給徐桂心和他的同學們帶來不小的挑戰(zhàn)。“所以我們現(xiàn)在資料、書籍很多都是外文的。”徐桂心說。
家政學研究生就業(yè)選擇多樣
河北師范大學在濟南“陽光大姐”建立家政學專業(yè)學生實踐基地。（學校供圖）
其實，和其他人一樣，大學之前，徐桂心對家政學的認識也非常片面，但隨著學習的深入，他對家政學的認識也發(fā)生變化。大學前，徐桂心認為家政學就是家政服務，以后要做保姆、家政服務人員。大學期間，徐桂心認為家政學大學生要面向中小學幼兒園、早教機構、養(yǎng)老機構、社工組織、民政組織等，從事管理、培訓等相關工作。大四臨近畢業(yè)到現(xiàn)在，在徐桂心看來，家政學不應局限于和家庭服務有關的領域，社會生活的每個角落都需要家政人的身影，比如消費領域、可持續(xù)發(fā)展領域、兒童友好型城市建設、全齡友好城市建設等也都需要家政人才。
家政學碩士點到底培養(yǎng)什么樣的人才呢？據(jù)河北師范大學家政學院院長李春暉介紹，家政學專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)定位主要培養(yǎng)能夠在以家庭生活需求為指向的黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體等從事研究、管理、教學、開發(fā)等工作，以及創(chuàng)業(yè)的復合型人才。
家政學畢業(yè)生的就業(yè)情況如何呢？徐桂心說：“碩士現(xiàn)在還沒用畢業(yè)生，本科是師范類學校的原因，很大一部分同學進入中小學當老師，還要一部分考公，還有一部分轉(zhuǎn)行從事其他行業(yè)，真正進入家政公司、養(yǎng)老機構的比較少。”
在徐桂心看來，中小學也算是對口就業(yè)，因為中小學是開展家政教育的重要領域。作為我國第一批家政學碩士，對于未來，徐桂心也有自己的打算，他仍想從事家政學研究方面的工作，比較理想的是進入高等院校做家政學專業(yè)的老師。
家政人才需要讀碩士嗎？
家政人才需要讀碩士嗎？在李春暉看來，家政業(yè)對家政專業(yè)人才的需求是多元的，家政業(yè)既要有一線服務人員、還有管理人才和研究人才。目前，從中職、高職到本科、研究生的家政人才培養(yǎng)體系研究初步建立，每個層次有每個層次的培養(yǎng)目標，如，中職主要培養(yǎng)動手能力較強的高素質(zhì)家庭和社區(qū)服務人員，高職主要培養(yǎng)的是技能型家政服務人才和企業(yè)管理人才，本科主要培養(yǎng)的是家政管理人才和家政教育師資，研究生則主要以企業(yè)和院校業(yè)務骨干和高層次教學科研人員為主。河北師范大學的家政學碩士填補了我國高層次家政專業(yè)人才培養(yǎng)的空白，完善了家政專業(yè)人才的教育培養(yǎng)體系。
2019年國務院印發(fā)《關于促進家政服務業(yè)提質(zhì)擴容的意見》，提出“每個省份要有若干所職業(yè)院校開設家政服務、養(yǎng)老服務類專業(yè)，引導圍繞社會服務產(chǎn)業(yè)鏈打造特色專業(yè)群。擴大中高職貫通培養(yǎng)招生專業(yè)和規(guī)模。引導應用型本科高校、本科層次職業(yè)教育試點院校開設相關專業(yè)，加快培養(yǎng)高端家政服務人才。”
自2003年起，吉林農(nóng)業(yè)大學開設我國首個家政學本科專業(yè)以來，全國近30所大學開設了家政學本科專業(yè)。在研究生培養(yǎng)方面，除了河北師范大學，南京師范大學和吉林農(nóng)業(yè)大學等探索建設家政學碩士點，還有部分高校在研究生培養(yǎng)中設置了家政學方向，目前全國家政學碩士不足20人。在李春暉看來，一方面，我國自主培養(yǎng)合格的高層次家政人才才剛剛起步，目前學科體系和人才培養(yǎng)體系初步形成，規(guī)模和數(shù)量不足，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，家政學專業(yè)人才有著巨大的社會需求，滿足家政服務業(yè)和社會生活對家政人才的不同需求還有很遠的路要走。
轉(zhuǎn)自《大眾網(wǎng)海報新聞》
